11月30日下午，云天化中學(xué)“FCA成長營”第九期在中學(xué)端雅院錄播室舉行。高中德育處副主任楊清華圍繞“班級管理中常見的問題和解決方法”同高一、高二和新班主任進行了分享。

班級管理是一種有目的、有計劃、有步驟的動態(tài)管理過程，它體現(xiàn)教師和學(xué)生之間的雙向活動，是教師根據(jù)一定的目的要求，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實現(xiàn)教育目標，使學(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展的過程。

對于班級常規(guī)管理，班主任作為組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者，全面關(guān)心學(xué)生發(fā)展的“主任教師”和“精神關(guān)懷者”，要在短時間內(nèi)在所在班級建立感情，樹立能管好班級，促進班級全面發(fā)展的必勝信念。從一開始，就要在學(xué)生的思想里種下“規(guī)矩”的種子，這一過程尤為重要，也是最難的部分。

現(xiàn)實中，我們往往發(fā)現(xiàn)一些新班主任在班級管理過程中會遇到一些比較頑固的現(xiàn)象，與最初的管理思路和想法不一致，比如說“孩子經(jīng)常遲到、上課多次睡覺、長期不交作業(yè)等等……”當孩子出現(xiàn)這些問題，除了及時進行家校溝通外，我們還要“因人制宜”“因時制宜”“因勢利導(dǎo)”，積極尋求突破口。要對管理過程中會出現(xiàn)的問題有預(yù)見性，不斷積累經(jīng)驗，使其不斷完善。

FCA成長營

最后，圍繞“為”與“不為”的藝術(shù)，創(chuàng)建特色班級和班級管理中常見的問題，楊清華老師結(jié)合自身多年班級管理經(jīng)驗一一答疑，給出了許多寶貴的意見和解決辦法。