2018年5月29日下午,云天化中學(xué)首屆“春華杯”風(fēng)采辯論賽總決賽在地字廳落下帷幕。正方高一230班、反方高一231班圍繞“在人生道路上,奮斗比機(jī)遇更重要還是機(jī)遇比奮斗更重要”展開了精彩的辯論。最終,正方高一230班以4∶3的比分摘下本次辯論賽桂冠。
本次“春華杯”風(fēng)采辯論賽歷時(shí)4周,共有高一16個(gè)班級參加比賽。
決賽分開篇立論、駁論、攻接盤、小結(jié)、自由辯論、總結(jié)陳詞六個(gè)環(huán)節(jié)。 開篇立論 1 開篇立論環(huán)節(jié),正方一辯認(rèn)為在人生道路上,奮斗比機(jī)遇更重要,并且從三個(gè)方面闡述了正方觀點(diǎn):從馬克思主義哲學(xué)思想上,奮斗是內(nèi)因,機(jī)遇是外因,外因通過內(nèi)因起作用,內(nèi)因決定外因的發(fā)展,所以奮斗更為重要;從論述奮斗后依然遭遇失敗的角度說明,我們的一生因?yàn)槔硐?,所以從不曾被浪費(fèi),奮斗不會(huì)變得毫無意義;從不以成敗論英雄的角度出發(fā),說明不把成功當(dāng)作評判一個(gè)人一生的標(biāo)準(zhǔn),奮斗就不后悔,說明人生道路上奮斗比機(jī)遇更重要。而反方一辯首先申明了機(jī)遇的定義,強(qiáng)調(diào)機(jī)遇是客觀存在的事物,申明了機(jī)遇的定義,從二者兼?zhèn)鋾r(shí)誰更為重要這一切入點(diǎn)入手,抓住機(jī)遇對于最大地發(fā)揮個(gè)人價(jià)值、讓奮斗變得更有意義等觀點(diǎn)進(jìn)行論述,同時(shí)簡明扼要的列舉實(shí)例,打牢機(jī)遇重要論的基礎(chǔ),為己方搭建了多方位的理論體系框架。 駁論環(huán)節(jié) 2 駁論環(huán)節(jié),正方二辯認(rèn)為對方辯友總是用古人寒門子弟成功需要機(jī)遇的例子說事,指出錯(cuò)誤不應(yīng)該追求功名利祿,正確的價(jià)值取向應(yīng)是不懈奮斗。最后,正方表明,等待機(jī)遇,一味追求功名利祿是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),應(yīng)當(dāng)把人生的意義建立在不懈的奮斗上。反方二辯則認(rèn)為抓住的機(jī)遇才是辯題中的機(jī)遇,對于正方一辯的“寒門子弟靠奮斗”的觀點(diǎn),她認(rèn)為起點(diǎn)、知識(shí)、自身?xiàng)l件,條件促使寒門子弟奮斗,但機(jī)遇決定他最終的成功。致使對方狹隘定義人生在于“自身成長與滿足”,最后反方指出機(jī)遇對于人生的發(fā)展具有導(dǎo)向性,沒有方向的奮斗只能是無益甚至有害。 攻接盤與小結(jié) 3 在攻接盤環(huán)節(jié),正方與反方展開了激烈的對壘。正方三辯從成長比成功更重要,努力比夢想更現(xiàn)實(shí),一個(gè)人奮斗過就不后悔的角度強(qiáng)有力的提問對方辯友,緊張激烈的攻接盤結(jié)束后,雙方三辯進(jìn)行了小結(jié)。首先,正方倡導(dǎo):奮斗是一種精神、一種氣魄、一種人文、一種生活態(tài)度,所以應(yīng)將人生的意義建立在不懈的奮斗上,因?yàn)閵^斗是人生道路上永不褪色的主題。強(qiáng)調(diào)機(jī)遇是平臺(tái),固然重要,但是人生路上機(jī)遇只是一些片段,真正的人生是由每一個(gè)奮斗的日子組成的,可能它不會(huì)太完美,但是它很完整。反方則從哲學(xué)角度指出,要由機(jī)遇來引起奮斗產(chǎn)生的量變產(chǎn)生質(zhì)變,作為點(diǎn)睛之筆的機(jī)遇更為重要。為突出機(jī)遇的主導(dǎo)地位,他將機(jī)遇比作公有制經(jīng)濟(jì)中的國有經(jīng)濟(jì),借用其比重輕權(quán)重高的特點(diǎn)巧妙指出并不是量少就不重要,并有力辯駁對方只敘述奮斗的缺失性比較無法突出誰比誰“更重要”。 自由辯論 5 在自由辯論環(huán)節(jié),雙方唇槍舌戰(zhàn)。首先由正方提問反方,怎么看待天道酬勤這個(gè)觀點(diǎn),反方避開正方提問,并指出正方在攻辯環(huán)節(jié)回答問題時(shí)閃爍不清,正方一辯再一次拋出話題怎樣看待壞人得到機(jī)遇,反方二辯準(zhǔn)確回答。接著反方又一次對正方立論環(huán)節(jié)中提到的馬克思主義提出疑問,正方對此進(jìn)行了強(qiáng)有力的辯駁,反方認(rèn)為機(jī)遇能賦予人實(shí)現(xiàn)價(jià)值的機(jī)會(huì),并且運(yùn)用道具——蘋果、橘子,指出金典力學(xué)的形成中啟蒙運(yùn)動(dòng)的時(shí)代機(jī)遇所起的推動(dòng)作用,南橘北枳因地域機(jī)遇起的決定性作用。 總結(jié)陳詞 6 最后四辯總結(jié)環(huán)節(jié),正方四辯巧妙利用反方學(xué)霸學(xué)習(xí)奮斗努力來說明己方觀點(diǎn)的重要,又指出前面出現(xiàn)的牛頓、阿基米德這些偉人成功的關(guān)鍵。最后,又說明了人生真正的意義,并用了簡單卻強(qiáng)有力的例子表達(dá)了奮斗的重要性。正方四辯圍繞了奮斗為人生最高價(jià)值觀展開了生動(dòng)的總結(jié),為辯論賽添上了感動(dòng)人心的一筆。而反方四辯覺得,要有機(jī)遇才能使奮斗升華為人生的成功,未能抓到的機(jī)遇根本不能算作機(jī)遇,闡述機(jī)遇能為奮斗帶來“事半功倍”的效果,并舉出建國一百多年的美國在大戰(zhàn)中抓住遠(yuǎn)離戰(zhàn)場的機(jī)遇靠軍事交易倏然崛起,成為超級大國的例子;圍繞“時(shí)勢造英雄”點(diǎn)明鴻門宴時(shí)劉項(xiàng)對于機(jī)遇的態(tài)度決定最終江山易主等等。雙方都獲得了現(xiàn)場熱烈的掌聲。 評委點(diǎn)評 在場評委進(jìn)行了耐心、細(xì)致的點(diǎn)評。他們首先肯定了雙方辯手的努力與優(yōu)秀,同時(shí)也提出了存在的問題。他們認(rèn)為正方的優(yōu)勢在于打下了一個(gè)點(diǎn):在機(jī)遇和奮斗哪個(gè)更重要里面,“更”字是關(guān)鍵,他們懂得抓住這一點(diǎn)進(jìn)行論證,使得他們的論證較成功與徹底。 頒獎(jiǎng)儀式 教育公司黨委副書記、紀(jì)委書記、工會(huì)主席、云天化中學(xué)副校長林勇,教育公司義教部黨支部書記、云天化中學(xué)副校長賀善兵,云天化中學(xué)高中德育處主任何光華,云天化中學(xué)團(tuán)總支書記周馳程出席,并為獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人頒獎(jiǎng)。 冠 軍 亞 軍 最佳辯手 最佳主持人 本次辯論賽開闊了同學(xué)們的視野,培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神,展現(xiàn)了青年學(xué)生積極向上的青春風(fēng)采,同時(shí)對加強(qiáng)學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)起到積極推動(dòng)作用。
文:周馳程
圖:豐曉陸
編輯、審核:江 麗